Bài 71 Chỉ Ra Những Đồ Vật Không Cùng Tính Chất Và Chủng Loại

Mục Tiêu Của Bài Viết  

• Giúp trẻ phân biệt các đồ vật khác nhau về tính chất và chủng loại.
• Tăng khả năng nhận diện và tư duy logic của trẻ.
• Khuyến khích trẻ diễn đạt lý do vì sao đồ vật khác biệt.

Mục Tiêu Của Bài Dạy  

• Trẻ nhận biết được đồ vật không cùng tính chất hoặc chủng loại.
• Trẻ giải thích được sự khác biệt của đồ vật.

Hướng Dẫn Thực Hành Dạy Trẻ  

Chuẩn Bị  

• Giáo cụ: Các đồ vật hoặc tranh ảnh có tính chất và chủng loại khác nhau (ví dụ: xe đồ chơi, quả bóng, con vật).
• Điều kiện trước tiên: Trẻ biết phân biệt đồ vật và trả lời các câu hỏi đơn giản.

Các Bước Thực Hành  

Bước 1: Phân Biệt Theo Tính Chất  

1. Đặt 4 đồ vật (3 giống nhau về tính chất và 1 khác biệt, ví dụ: 3 chiếc xe màu xanh, 1 chiếc xe màu đỏ).
2. Hỏi trẻ: “Cái nào khác 3 cái còn lại?” và gợi ý trẻ chọn đúng.
3. Khen thưởng khi trẻ trả lời đúng và giảm dần gợi ý.

Bước 2: Phân Biệt Theo Chủng Loại  

1. Đặt 4 đồ vật (3 cùng chủng loại, 1 khác biệt, ví dụ: 3 loại quả và 1 con vật).
2. Hỏi trẻ: “Thứ nào khác 3 thứ còn lại?” và hướng dẫn trẻ trả lời.
3. Dần dần để trẻ tự trả lời mà không cần gợi ý.

Bước 3: Thực Hành Ngẫu Nhiên  

1. Xen kẽ giữa câu hỏi về tính chất và chủng loại.
2. Hỏi trẻ các câu hỏi khác nhau để kiểm tra sự nhận biết.

Gợi Ý Cách Dạy  

• Làm mẫu: Hướng dẫn trẻ cách nhận biết và trả lời.
• Kích thích tư duy: Hỏi trẻ: “Vì sao cái này khác những cái kia?” để trẻ diễn đạt lý do.

Gợi Ý Bổ Trợ  

• Sử dụng đồ vật quen thuộc để trẻ dễ hiểu và hứng thú.
• Thực hiện trò chơi phân loại với bạn bè để tạo môi trường học tập vui vẻ.