Kinh Nghiệm Hay logo
  • Home 
  • Thẻ Thơ 
  • Kỹ Năng 
  • marketing 
  • PC 
  • Trẻ Tự Kỷ 
  • Liên Hệ 
  1.   Hướng Dẫn Can Thiệp Hành Vi Ch...
  1. Home
  2. Hướng Dẫn Can Thiệp Hành Vi Cho Trẻ Mắc Tự Kỷ
  3. Bài 6 Làm Theo Chỉ Dẫn Từng Bước Một

Bài 6 Làm Theo Chỉ Dẫn Từng Bước Một

Đăng 27 tháng 11, 2024 • 3 phút Đọc • 526 từ

Mục Lục
Mục tiêu của Bài Viết   Mục tiêu của bài dạy   Hướng Dẫn Thực Hành Dạy Trẻ   Chuẩn Bị   Các Bước Thực Hành   Gợi Ý cách dạy   Gợi Ý Bổ Trợ  

Mục tiêu của Bài Viết  

Hướng dẫn cha mẹ và giáo viên cách dạy trẻ kỹ năng làm theo chỉ dẫn từng bước một, giúp trẻ phát triển khả năng tập trung, làm theo yêu cầu và hoàn thành nhiệm vụ cụ thể một cách độc lập.

Mục tiêu của bài dạy  

  • Xây dựng kỹ năng nghe hiểu và thực hiện: Trẻ có thể lắng nghe và làm theo các chỉ dẫn một cách chính xác.
  • Tăng cường sự tập trung và phản xạ: Giúp trẻ thực hiện các bước đơn giản một cách tuần tự.
  • Giảm dần sự hỗ trợ: Khuyến khích trẻ thực hiện chính xác mà không cần nhắc nhở.

Hướng Dẫn Thực Hành Dạy Trẻ  

Chuẩn Bị  

  • Giáo cụ: Các vật dụng cần thiết để thực hiện chỉ dẫn, chẳng hạn như đồ chơi, sách, hoặc khối gỗ.
  • Điều kiện: Đảm bảo trẻ ngồi trên ghế và chú ý vào người hướng dẫn.

Các Bước Thực Hành  

1. Tạo sự tập trung và đưa ra chỉ dẫn  

  • Ngồi đối diện với trẻ và thu hút sự chú ý của trẻ.
  • Đưa ra chỉ dẫn rõ ràng, ngắn gọn, chẳng hạn: “Đứng lên” hoặc “Nhặt khối gỗ và đặt lên bàn”.

2. Hỗ trợ trẻ làm theo chỉ dẫn  

  • Nếu trẻ chưa hiểu, gợi ý bằng cách cầm tay trẻ thực hiện động tác hoặc chỉ dẫn trực tiếp từng bước nhỏ.
  • Khen ngợi hoặc thưởng ngay khi trẻ hoàn thành nhiệm vụ, ngay cả khi cần hỗ trợ.

3. Giảm dần sự hỗ trợ  

  • Qua mỗi lần dạy, giảm mức độ hỗ trợ hoặc gợi ý. Quan sát xem trẻ có thể tự làm theo chỉ dẫn mà không cần giúp đỡ.
  • Chỉ khen thưởng khi trẻ làm đúng hoàn toàn mà không cần nhắc nhở.

4. Tăng độ phức tạp của chỉ dẫn  

  • Khi trẻ đã quen với các chỉ dẫn đơn giản, tăng độ khó bằng cách sử dụng các chỉ dẫn dài hơn hoặc yêu cầu thực hiện nhiều bước liên tiếp, ví dụ: “Nhặt khối gỗ, đặt lên bàn, rồi ngồi xuống”.

Gợi Ý cách dạy  

  • Làm mẫu rõ ràng: Khi đưa ra chỉ dẫn, hãy làm mẫu hoặc minh họa để trẻ dễ hiểu hơn.
  • Lặp lại nhiều lần: Thực hành lặp đi lặp lại để trẻ ghi nhớ và thành thạo.
  • Tạo môi trường vui vẻ: Kết hợp bài tập với các trò chơi hoặc hoạt động trẻ yêu thích để tăng sự hứng thú.

Gợi Ý Bổ Trợ  

  • Lựa chọn chỉ dẫn phù hợp: Đưa ra các chỉ dẫn phù hợp với thói quen hàng ngày của trẻ, chẳng hạn như “Đưa cốc nước cho mẹ” hoặc “Lấy sách để trên kệ”.
  • Kết nối bài học với thực tế: Sử dụng các chỉ dẫn tự nhiên trong sinh hoạt hàng ngày để trẻ vừa học vừa ứng dụng ngay lập tức.
  • Kiên nhẫn và động viên: Trẻ có thể mất thời gian để hiểu và làm quen với từng bước. Hãy kiên trì và luôn khích lệ trẻ để tạo động lực học tập.
Series - Can Thiệp Hành Vi Cho Trẻ
Phần 5: Bài 5 Bắt Chước Hoạt Động Vận Động Bằng Miệng
Phần 6: Bài 6 Làm Theo Chỉ Dẫn Từng Bước Một
(Bài viết hiện tại)
Phần 7: Bài 7 Các Bộ Phận Của Cơ Thể (Dễ Nhớ Và Có Ý Nghĩa)
Phần 8: Bài 8 Dạy Bằng Đồ Vật (Dễ Nhớ Và Có Ý Nghĩa)
Phần 9: Bài 9 Dạy Bằng Tranh Ảnh (Dễ Nhớ Và Ý Nghĩa)
 Bài 59 Sử Dụng Các Đại Từ Nhân Xưng
Bài 60 Sử Dụng Các Đại Từ Nhân Xưng (Ngôi Thứ Ba Số Ít) 
Mục Lục:
Mục tiêu của Bài Viết   Mục tiêu của bài dạy   Hướng Dẫn Thực Hành Dạy Trẻ   Chuẩn Bị   Các Bước Thực Hành   Gợi Ý cách dạy   Gợi Ý Bổ Trợ  
Kết Nối

     
Kinh NGhiệm Số
 
Menu
Home 
Sàn Xương Cá 
Sàn Đức 
Sàn Chịu Nước 
Sàn Giá Rẻ 
Links
Khuyến Mãi 
Nhà Đẹp 
Tuyển Dụng 
Tư Vấn 
Chính Sách
Bảo Mật 
Thanh Toán 
Vận Chuyển 
Bảo Hành 
Đổi Trả 
Kinh Nghiệm Hay
Mã đã được sao chép vào bộ nhớ tạm