Kinh Nghiệm Hay logo
  • Home 
  • Thẻ Thơ 
  • Kỹ Năng 
  • marketing 
  • PC 
  • Trẻ Tự Kỷ 
  • Liên Hệ 
  1.   Hướng Dẫn Can Thiệp Hành Vi Ch...
  1. Home
  2. Hướng Dẫn Can Thiệp Hành Vi Cho Trẻ Mắc Tự Kỷ
  3. Bài 5 Bắt Chước Hoạt Động Vận Động Bằng Miệng

Bài 5 Bắt Chước Hoạt Động Vận Động Bằng Miệng

Đăng 27 tháng 11, 2024 • 3 phút Đọc • 538 từ

Mục Lục
Mục tiêu của bài viết   Mục tiêu của bài dạy   Hướng dẫn thực hành dạy trẻ   Chuẩn bị   Các bước thực hành   Gợi ý cách dạy   Gợi ý bổ trợ  

Mục tiêu của bài viết  

Bài viết này cung cấp hướng dẫn chi tiết giúp phụ huynh hoặc giáo viên dạy trẻ bắt chước các hoạt động vận động bằng miệng. Mục tiêu là giúp trẻ phát triển kỹ năng bắt chước một cách hiệu quả, tăng khả năng tương tác và giao tiếp thông qua các bài tập đơn giản và gần gũi.

Mục tiêu của bài dạy  

  • Trẻ có thể bắt chước các hoạt động vận động bằng miệng từ người hướng dẫn.
  • Giảm dần sự hỗ trợ và giúp trẻ thực hiện độc lập.
  • Tăng cường khả năng giao tiếp thông qua việc phối hợp giữa vận động và âm thanh.

Hướng dẫn thực hành dạy trẻ  

Chuẩn bị  

  • Không gian: Chọn nơi yên tĩnh, ít yếu tố gây xao nhãng. Chuẩn bị ghế cho cả bạn và trẻ, đảm bảo trẻ có thể giao tiếp bằng mắt với bạn.
  • Dụng cụ hỗ trợ: Một số giáo cụ như:
    • Còi hoặc bong bóng xà phòng (để thổi).
    • Kẹo que hoặc dụng cụ mềm (để hỗ trợ động tác thè lưỡi).
    • Gương (nếu cần hỗ trợ trực quan).

Các bước thực hành  

  1. Tạo sự chú ý:

    • Ngồi đối diện với trẻ, giao tiếp bằng mắt để tạo sự tập trung.
  2. Làm mẫu động tác:

    • Nói với trẻ: “Hãy làm giống thế này”, đồng thời thực hiện một động tác vận động bằng miệng, ví dụ như thè lưỡi, mím môi, hoặc thổi.
  3. Hướng dẫn trẻ bắt chước:

    • Khuyến khích trẻ làm theo bằng cách hỗ trợ nhẹ nhàng nếu cần, ví dụ, dùng tay chỉnh miệng trẻ đúng vị trí.
  4. Giảm dần sự hỗ trợ:

    • Ở những lần thực hành sau, hạn chế dần các gợi ý trực tiếp để trẻ tự thực hiện.
  5. Khen thưởng:

    • Chỉ khen ngợi khi trẻ thực hiện đúng mà không cần nhắc nhở, để trẻ hiểu rõ mục tiêu.

Gợi ý cách dạy  

  • Hỗ trợ cụ thể:

    • Dùng tay giúp trẻ đặt miệng đúng vị trí trong các lần đầu.
    • Sử dụng giáo cụ giúp động tác dễ thực hiện hơn, ví dụ: còi để hỗ trợ động tác thổi.
  • Kết hợp âm thanh:

    • Kèm âm thanh đơn giản khi bắt đầu mỗi động tác, giúp trẻ dễ liên kết vận động với âm thanh.

Gợi ý bổ trợ  

  • Sử dụng gương:

    • Cho trẻ quan sát mình và bạn trong gương khi thực hành. Điều này giúp trẻ nhận thức tốt hơn về động tác của bản thân.
    • Dần dần giảm phụ thuộc vào gương khi trẻ đã thành thạo.
  • Tăng độ khó:

    • Khi trẻ bắt chước tốt, hãy thêm các động tác phức tạp hơn để thử thách khả năng vận động của trẻ.
  • Kết hợp trò chơi:

    • Biến các bài tập thành trò chơi vui nhộn để tạo hứng thú, ví dụ như thi xem ai thổi bong bóng to hơn hoặc ai làm động tác chính xác hơn.

Với các bước trên, việc dạy trẻ bắt chước các hoạt động vận động bằng miệng không chỉ hỗ trợ phát triển kỹ năng giao tiếp mà còn tạo ra những phút giây kết nối đầy ý nghĩa giữa bạn và trẻ.

Series - Can Thiệp Hành Vi Cho Trẻ
Phần 4: Bài 4 Bắt Chước Những Hoạt Động Vận Động Tinh
Phần 5: Bài 5 Bắt Chước Hoạt Động Vận Động Bằng Miệng
(Bài viết hiện tại)
Phần 6: Bài 6 Làm Theo Chỉ Dẫn Từng Bước Một
Phần 7: Bài 7 Các Bộ Phận Của Cơ Thể (Dễ Nhớ Và Có Ý Nghĩa)
Phần 8: Bài 8 Dạy Bằng Đồ Vật (Dễ Nhớ Và Có Ý Nghĩa)
 Bài 49 Chức Năng Của Các Bộ Phận Cơ Thể
Bài 50 Nhận Biết Cảm Xúc 
Mục Lục:
Mục tiêu của bài viết   Mục tiêu của bài dạy   Hướng dẫn thực hành dạy trẻ   Chuẩn bị   Các bước thực hành   Gợi ý cách dạy   Gợi ý bổ trợ  
Kết Nối

     
Kinh NGhiệm Số
 
Menu
Home 
Sàn Xương Cá 
Sàn Đức 
Sàn Chịu Nước 
Sàn Giá Rẻ 
Links
Khuyến Mãi 
Nhà Đẹp 
Tuyển Dụng 
Tư Vấn 
Chính Sách
Bảo Mật 
Thanh Toán 
Vận Chuyển 
Bảo Hành 
Đổi Trả 
Kinh Nghiệm Hay
Mã đã được sao chép vào bộ nhớ tạm